Sunday, 10 May 2015

SUVEVEERANDI ÕPPEPLAAN

Kuna kooliteemade vastu on nii mõnelgi lugejal suur huvi siis ma panen siia ülesse Greta suveveerandi õppeplaani, mille me paar nädalat tagasi saime. 
Ma olin sellest plaanist taas vaimustuses. Seekord on neil teemaks 'The Swinging Sixties'
Otsustasin selle plaani ka mingil moel ära tõlkida, sest ma tean et kõik mu blogilugejad ei valda inglise keelt, aga ka neile meeldiks teada saada mida me laps siis kooli õpib. 
Tõlkimine osutus kohati üsna keeruliseks. Mõned asjad olid juba inglise keeles nii mittemidagi ütlevalt kirja pandud, et isegi Petel oli raskusi aru saamisega :) Me naersimegi, et nagu oleks see plaan Labour Party poolt koostatud (see on kohalik nali nii, et ärge imestage kui aru ei saa :)
Mingi ülevaate see mu tõlketöö peaks teile siiski andma ja olen kindel, et mitte inglise keelt oskajate jaoks on see piisav. 
Kliki pildile, et suuremalt näha.
5-6 aastaste õppeplaan

Ajalugu
  • Kuidas on ajalugu muutunud, võrreldes tänapäeva ja 60nendaid.
  • 60ndate kultuur läbi 60ndate TV saadete ja juttude.
  • 60nendate olulised ajaloolised sündmused ja inimesed.

Kirjandus
  • Luuletused ja haikud kirjutamine metsikutest lilledest ja taimedest
  • Seiklusjutt kus üheks osapooleks on keegi paha.
  • Karakteri kirjeldus- luua söödava taime nimega väljamõeldud loom. (??? :)
  • Lihtsate juhendite kirjutamine, näiteks batika meetodi kasutamine.
  • Informatsiooniline tekst, näiteks voldikud 60ndatest.
Kunst
  • Miniatuur ruumikujundus
  • Batika 
  • Mööbli valmistamine miniatuur toa tarbeks
  • Pehmemööbli valmistamine kasutades batika kangast
  • Täpne vaatlev joonis taimedest (pole õrna aimugi kas nii saab eesti keeles öelda, aga lapsed vaatavad taimi ja siis joonistavad neid nii detailselt kui võimalik) 

Muusika
  • Briti 60ndate muusika, kaasa arvatud The Beatles laulude esitlus.
  • Löökpillide kasutamine laulude saateks.
Info ja kommunikatsioonitehnoloogia (IT)
  • Multimeedia pildistamine ja märgistamine (mul pole õrna aimugi mida see endast kujutab :)
  • Tehnoloogia meie elus-mänguasjade informatsiooni uurimine.
  • Tehnoloogia meie elus-turvaline blogi kasutus, varjude mõõtmine või ilma salvestamine, piltide valimine, andmete esitamine-varjud, ilm, piltide sildistamine ja printeri kasutamine.
Loodusteadus
  • Metsikute taimede, lillede ja puude kindlaks tegemine
  • Erinevad taimeosad
  • Söödavad taimeosad
  • Taimede eest hoolitsemine ja kuidas taimed erinevates elukeskkondades kasvavad.
  • Taimede kasvatamine seemnetest (lapsed teevad seda ise koolis).
Usuõpetus
  • Väärtushinnang -kannatlikus
  • Miks juudid tähistavad Sabati?
  • Väärtushinnang-tähelepanelikkus, mõtlikkus
  • Väärtushinnang-usaldus
  • Mis on Toora ja miks see on juutidele tähtis?

Geograafia
  • See esimene lause on nii keeruline, et isegi Pete ei oska seda teistesse sõnadesse panna ja mulle lahti seletada, kuigi me mõlemad saame mõttest aru :) Põhimõttelised nad uurivad oma kooli ümbritsevat keskkonda ja selle omadusi (vaatavad mis on inimeste poolt ehitatud ja mis kuulub loodusele jne)
  • Kohaliku ümbruskonna poodide ja majade vaatlemine
  • Tänapäeva ja 60nendate aerofotode võrdlemine küladest, linnadest ja suurlinnadest.
  • Ranniku vaatlemine (mis on omadused on looduse ja mis inimete poolt tekitatud) 

Kehaline kasvatus
  • Jalgpallitrenn 
  • Ujumine (kindlasti kord, aga ka mõnel nädalal kaks korda nädalas välisbasseinis)

Seda pikka matemaatika õppeplaani ma siia ümber tõlkima ei hakka. Mu keel lihtsalt ei paindu seda tegema, sest ma ei tea kõiki eestikeelseid matemaatilisi termineidki enam :)

Siit paar näidet iganädalastest ülevaadetest mida õpetajad  vanematele lugemiseks saadavad. 

Praegu õpivad nad emakeeles nimisõnu (pärisnimed-proper nouns, nimisõnad-common nouns, asesõnad- pronouns). Ma ei mäleta, et eesti keeles nimisõnu kolme liiki liigitakse, aga kui aus olla siis ega ma eesti keele grammatikast nagunii suurt midagi ei tea.
Kunstitunnis disainisid nad 60ndate tapeeti oma kingakarbi maja jaoks.
Matemaatikas õpisid nad kümneseid ja üheseid. Kordasid 1 rohkem, 1 vähem ja 10 rohkem, 10 vähem 100 piires. 

Loodusteaduses nad tegid kindlaks ja sildistasid taimede erinevaid osi. Vaatasid mis kujuga erinevaid puud on ja tegid puutüve trükki (paned paberi erinevate puutüvede peale ja joonistad kriidiga üle)
Usuõpetuses hakkasid nad uurima kuidas juudid tähistavad Sabati; katsid laua ja maitsesid viinamarjamahla ja challah leiba.


Edit: Uurisin just Greta käest Martin Luther Kingi kohta. Greta ütles, et enne valged ei tohtinud olla mustade (black) inimestega koos. Isegi bussis ei tohtinud nad olla koos, või pargis või isegi koolis. MLK tegi ühe kõne sellest, et kõik inimesed on võrdsed ja võivad koos olla. Aga paljud inimesed ei olnud temaga nõus ja tapsid ta ära. Aga siis tulid valged ja black inimesed kokku ja shaked hands (surusid kätt) ja sellest ajast peale võisid alati igal pool koos olla. Ühesõnaga lapsele oli väga hea ülevaade selle mehe rollist ja valgete ja mustade inimeste ajaloost. Ma ausalt olin üllatunud, et ta nii palju teadis ja mulle rääkida oskas.

Haiku kohta ültes ka, et nad pidid rütmis (silbitades) lillede nimesid ütlema, aga et temal ei tulnud väga hästi välja, aga ta ikkagi salvestas selle. Ma uurisin, et mis mõttes salvestas ja ta siis ütles, et iPadi peale. Greta demostreeris mulle kuidas ta seda tegi (ilma iPadile salvestamiseta siis) -ütles SUNFLOWER ja samal ajal plaksutas käsi. Tema sai kokku neli ja viis silpi :) Nii, et ei tulnud jah päris õigesti vist välja aga tundus, et on vähemalt teadlik mis asi see Haiku on :)

Kingakarbimaja disainimisest ja batika tegemisest rääkis samuti väga innukalt ja elavalt. Ütles natuke pettunud häälega, et õpetaja oli tema kanga värvivette pannud (ta oleks tahtnud seda ise teha), aga siis lisas ruttu, et õnneks pani õpetaja ta kanga kollasesse vette. Lisas veel, et õnneks, sest neil oligi kollaseid kardinaid vaja. Nimelt nad teevad neid maju kolmekesi grupis. Ise disainivad kuhu aknaid tahavad ja milliseid põrandaid või seinu ja siis õpetaja lõikab craft noaga neile aknad välja kuhu nad need joonistanud on. 
Ma tahaks kohe seda kogu protsessi pealt näha :)

Jutu lõpuks üks hambutu koolilapse pilt ka



3 comments:

  1. Nii huvitav lugemine ja väga huvitav programm. Kõik on nii eluline ja eluks vajalik, samas kui eesti koolis nt loodusõpetus on juba väga varakult väga teoreetiline, nii et tegelikult meid ümbritsevat loodust laps koolis tundma õppidaei pruugigi.

    ReplyDelete
  2. Seda õppeplaani lugedes tuleb kohe endal isu kooli minna :)

    ReplyDelete
  3. Teate ma nii mitmel korral olen ise sama asja mõelnud, et mõnda asja tahaks kohe ise kohapeal kuulata ja ennast harida. Paljud asjad on ju ikka täiesti teised mis Eesti koolides õpetatakse ja mul puudub nende kohta hea ülevaade. Näiteks eelmise aasta kui nad Celtidest õppisid ja üldse mida kõike nad seal teevad. Tundub nii põnev.

    Muideks ma lisasin teksti natuke juttu juurde. Küsisin Gretalt nende asjade kohta mida ta eelmine nädal koolis õppinud olin ja panin kirja selle mis ta mulle rääkis :)

    ReplyDelete