KUNINGLIKUD PULMAD

Kuna meie pere on suur Kuninganna ja kuningliku perekonna fänn ja ma olen oma blogis alati suuremaid kuningliku perega seoutud sündmuseid kajastanud, siis ei saa ma loomulikult vahele jätta ka Harry ja Meghani pulmi. 

Kui ma ütlen, et me suured fännid oleme, siis siiski mitte nii suured, et oleksime ise viitsinud minna Windsorisse neid pulmi oma silmaga pealt vaatama. Kohapeal oleksime me kindlasti saanud parema elamuse kogu õhkonnast ja kohapeal toimuvast meeleolust, aga telekast see eest näeb ja kuuleb ikka kordadest paremini ja rohkem, kui kuskil tänavaääres seistes. 

Aga pulm oli IMELINE! Meile igal juhul meeldis MEE-LE-TULT! Ilm oli suurepärane, koht samuti selline mõnus ja 'kodune' (Windsor on üldse sellise mõnusa vibiga linnake) nii et meie nautisime pulmaülekannet täiega.

Panen siia mõned pildid mis ma ise telekast tegin, või siis kas 'theroyalfamily' instagrammi kontolt või internetist võtsin.

Minu üks lemmik hetki selle tseremoonia ajal oli see, kui Meghan kirikuuksest sisse astus ja üks poistest, kes ta loori hoidis, nii siirast rõõmu ja elevust tundis kui nad fanfaaride helina saatel altari poole liikuma hakkasid. No nii armas ja liigutav.

Meghani ema vaadates kiskus mul samuti silm kergelt märjaks. Ma ei kujuta ette mis tunne tal võis küll seal kirikus istudes olla. Loomulikult suur uhkus ja rõõm oma tütre üle, aga samas kindlasti ka meeletu pinge ja stress. Ta nägi seal kirikus kuidagi nii üksik ja hüljatud välja. Kohati isegi justkui häbelik (võimalik ka et lihtsalt keskendus kõigest väest oma emotsioone alla hoidma). Ma oleks nii tahtnud, et tal vähemalt keegigi kõrval oleks istunud, kes ta kätt sellisel tähtsal hetkel hoidnud oleks. No õnneks prints Charles siiski hoolitses ta eest ja pakkus nii talle, kui ka ta tütrele, oma toetavat kätt :)

Aga ikka täielik munasjutt küll. Elad rahus oma tavalist elu ja siis PÕMM ja sa oled ühtäkki Briti kuningliku perekonna keskel.  

Siin üks väike video kust on näha nii seda rõõmustavat poissi, kui ka Meghani ema...ja kõike muud ilusat.

Südantsoojendav hetk oli ka see, kui Harry ja Meghan kirikus altari ees seisid ja oma 'jah' sõna andmas olid. Kohe kui Harry oli 'jah'- ära öelnud hakkas rahvas õues juubeldama ja see juubeldus kostus ka kirikusse ning ajas kõik mõnusalt naerma. Sama asi juhtus ka Meghani 'jah' sõna ajal. Seda momenti saate vaadata siit

Mulle endale meeldis VÄGA üks laul mida tseremoonia ajal mängiti 'The Lord Bless You and Keep You' by John Rutter

Kohe nii väga, et ma tahan selle loo siia postitusse endale mälestuseks panna. Kuulake ise kui ilus 

        

Kuningannat väga palju küll ei näidatud, aga kui näidati, siis  paistis ta kuidagi eriti tõsise ja mõtliku näoga olevat. Pete arvas, et ju ta on väsinud. Õnneks õnnestus meil teda ikka ka korra naeratamas näha. 

Muidu on nii Kuninganna, kui ka ta abikaasa ja lapsed ning lapselapsed suurepärase huumorisoonega ja ka Kuninganna ise viskab selliseid kilde et vähe ei ole.   

Meil ikka aeg ajalt näidatakse telekast igasugu huvitavaid dokumentaalsaateid Kuningannast ja ta perekonnast ning sellistest saadetest on alati nende naljasoont näha. 

Alles hiljuti oli meil saade kus David Attenborough Kuningannaga lossiaias ringi jalutas ning temaga juttu ajas ning Kuninganna siis järjest igasugu kilde viskas. 

Panen siia ühe väikese video, kus mõned tema visatud naljad välja on toodud. 

   

Prints George ja printsess Charlotte olid muidugi üli nunnud nagu alati. Charlotte juba teab kus ja millal lehvitada ja paistab kogu tähelepanu täiega nautivat, samal ajal kui George on palju tagasihoidlikum ja paistab eelistavat pigem tahaplaanile jäämist. 

Kuna me oleme Windsori lossis ise mitmel korral käinud ja lossi territooriumil igal pool ringi jalutanud, siis pulmi vaadates olid kõik kohad nii tuttavad. Samuti see teekond mille Harry ja Meghan kaarikuga sõitsid.

Igal juhul suur tänu kuningakojale nii imelise päeva eest ja palju õnne ning armastust Meghanile ning Harry-le!

Panen siia veel ühe väikese videomontaazi mille BBC on päevast kokku pannud. 

TEISE KLASSI MATEMAATIKA

Ma eelmises postituses mainisin kui keerulist matemaatikat siin Eesti mõistes 2.klassi lapsed õpivad. Ma seda varem ei teadnud, aga sel aastal tuli välja, et siin tehakse algkoolides igal aastal maikuus testid nii emakeeles, kui ka matemaatikas (mina teadsin siiani vaid seda, et algkooli Y2 ja Y6 testid on need tähtsad testid). Need testid on pigem tähtsad koolile ja õpetajatele, mitte lastevanematele ja lapsevanemad nende testide tulemusi teada ei saa. 

Testide põhjal saavad koolid õpetajate õpetamist hinnata ja õpetajad saavad näha mis tasemel lapsed on. Tegelikult eks õpetajad tea seda nagunii juba mis tasemel lapsed nende klassis on, sest nad ju näevad igapäevaselt kuidas mingi laps õpib ja areneb, aga eks see test siis anna õpetajale veel omakorda hea ülevaate, et mis tasemel mingi õpilane riiklikul tasemel on. 

Täiesti juhuslikult juhtus nii, et paar nädalat tagasi saatis õpeaja lastega koju selle aasta matemaatika proovitesti paberid. Paberitele lisaks saatis ta meile ka eraldi emaili kus vabandas, et annab lastele nende paberite näol natuke rohkem kodutööd sel nädalal. Nimelt olid väga paljud lapsed neid testipabereid täites teinud lohakusvigu ja kuna neil ei olnud piisavalt aega tunnis kõiki neid vigu koos parandada, siis õpetaja palus lastel kodus vähemalt kaks viga ise ära parandada. 

Jah tõesti, ka Greta oli üsna mitu hooletusviga teinud ja selle arvelt ka punkte kaotanud. Samas meid Petega pani imestama KUI RASKEID ülesandeid nad lahendama pidid. Greta ise ei kurtnud midagi ja nii kaua kui ta iga tekstülesande juhised korralikult läbi luges või arvutamisel lohakusvigu ei teinud, siis lahendamine ise talle erilisi probleeme ei paistnud tekitavat. 10,100 või 1000 jagamisel ja korrutamisel ta küll ei paistnud algul hästi teadvat, et tuleb vaid lisada või ära võtta nulle või siis komasid panna, aga selle tegin ma talle ruttu selgeks.

Samas nii paljud ülesanded olid justkui sellised nipiga ülesanded, või siis sellised, et lapsed 'lõksu' püüda. Juhtusin paar päeva hiljem ka Greta õpetajat koolis rääkima (kui Gretale kunstiringi järgi läksin) ja ütlesin talle ka, et need matemaatika ülesanded olid ikka väga keerulised nii noorte laste jaoks. Õpetaja oli minuga 100% nõus ja ütles, et riik on lati väga kõrgele tõstnud. Sain teada, et need asjad mida Greta praegu (Eesti) 2.klassis õpib on need asjad mida paar aastat tagasi alles 4.klassis õpiti (Y4 õpib praegu algkooli lõpuklassi Y6 materjali). Õpetaja ütles, et selle tulemusel üleriigilised tulemused mitte ei tõuse, vaid hoopis langevad ja lõpuks ei saavuta riik sellega midagi. Õpetaja lootis, et tõenäoliselt selleks ajaks kui Greta teiseastme kooli tähtsaid eksameid tegema hakkab oma riik oma veast aru saanud ja lati uuesti allapoole lasknud. 

Mina nii palju Greta pärast ei muretsegi, sest ma näen, et tal probleemi ei ole (vähemalt praegu), aga ma tunnen tõsiselt kaasa nendele lastele, kes matemaatikas palju nõrgemad ja kes kohe kindlasti ei ole võimelised nii raskeid ülesandeid lahendama. Paljudel selliste laste vanemad on ka veel sellised, kes ei oska või kel pole võimalusi oma lapsi aidata, või nad ei hooli ja nii need lapsed 'matemaatika rongist' juba nii noores eas maha jäävadki. Kool muidugi teed selles osa väga suure töö ise ära ja ei ootagi, et vanemad aitaks, aga seal on ju ka piir, kui palju kool saab lapsi aidata ja mõningane vanemate poolne tugi on alati teretulnud. 
ma tegelikult täitsa imestan kui suure töö kool on ära teinud. Mina ei ole ise Gretale matemaatikas midagi õpetanud. Talle on kõik teemad ja konspetid koolis selgeks õpetatud ja mina siis pärast vaid läbi mõne kodutööde või arenguvestlustel vihikuid sirvides näen mida nad koolis õppinud on või parasjagu õpivad. Kooliraamatuid neil ju ei ole ning ka vihikuid ei tooda kunagi koju. 

Samas teeb olukorra siiski palju leebemaks see tõsiasi, et paljusid neid teemasid õpitakse läbi mitme aasta ja Y6 lõpuks peaks ikka enam-vähem kõigil see (ja ka uus) materjal selge olema. 

Aga kuna mind see Y4 testi asi huvitama hakkas, siis tellisin kohe ka internetist selle aasta proovitesti paberid. 

Ma arva et see postitus pakub huvi vaid neile, kel kodus enam-vähem samaealised lapsed.

Matemaatikateste on neil kokku 3. Üks test on lihtsalt arvutamine ja kaks siis tekstülesanded/mõtlemisülesanded.

Ostetud tavalised arvutamised tundusid palju lihtsamad, kui sellel paberil, mis nad koolis tegid, aga enam-vähem ikka kõik samad. Arvutamispaberil oli kokku 36 tehet. Sellelt kahelt fotolt on näha mis laadi ülesannetega tegu on

Ma panin siia osa pilte tahtlikult sellised mida Greta polnud veel jõudnud ära lahendada, et te ise saaksite ka arvutamist proovida :)

 Siin mõned näited tavaliste neljakohaliste arvude liitmisest/lahutamisest üleminekuga

Korrutamine ja jagamine 

Tavaline jagamine, aga ka jäägiga jagamine

Jagamise ja korrutamise meetodeid on neil ka mitu erinevat. Ma mõnedest ei saanud algul üldse aru, sest olin nii harjunud vaid ühe kooliajal õpitud üheteise alla kirjutamise meetodiga. 

Siit paar näidet nendest meetoditest, aga neid on teisi ka veel. Näiteks Greta kasutab tihti jagamisel ka numbrijoont kuhu ta siis märgib jupikaupa arvutamise tehted (ma ei teagi kuidas seda paremini seletada, aga vaadake ise ülemistelt fotodelt. Kõigil fotodel ei ole tal küll see arvutamine väga selgelt välja kirjutatud ja osade tehete vastused ka veel valed, aga mingi ülevaate ehk annab).

Need kaks pilti tegin ma sellest raamatust mille ma juhuslikult raamatukogust lugemiseks leidsin.

Rahaga arvutamise ülesandeid oli ka omajagu. Mõned olid sellised kerged, nagu see alumine (kuigi Gretal on siin vead sees, aga need on puhtalt lohakuse vead). 

ja ka see tekstülesanne (kuigi lapsed peavad ikka hoolega keskenduma teksti sisusse). 

Samas mõni tekstülesanne näeb ja on oma olemuselt pealtnäha väga kerge, aga kuna vastuse peab pärast rahasse panema, siis võib kergelt viga sisse tulla. Näiteks nagu selles ülesandes jääb 27:2 arvutades vastuses ülejääk 1, mille Greta automaatelt 1p-ks arvestas. 

Ka õpivad nad juba miinus numbrid (on vist selline termine?)

Numbrite ümardamist on nad ka juba paar aastat õppinud, nüüd siis ka komadega numbrite puhul

Arvu järgud, järguühikud

Komadega arvutamine

See ülesanne oli neil kooli testipaberil ja meie arvates ikka liiga keeruline 8-9-aastaste laste jaoks. Oleks siis veel, et näiteks esimeses osas oleks kellaajad 8:30 ja 6:30, aga nad peavad ikka asja keeruliseks tegema ja 6:15 panema :( 

Punased parandused on Greta tehtud. Siin ei ole punane õpetaja värv :)

Või nagu see harjutus, et lisaks niisama arvutamisele on õpilastel vaja enne veel m-id cm-iteks teha. Eraldi ülesandena meetreid cm-iteks või mm-iteks arvutada on üks asi (ja palju kergem), aga et need m ja cm veel ka tekstülesannetesse sedasi sisse põimida on ikka natuke liiga palju. Ja kui ma ütlen palju, siis mitte sellepärast, et nad ei oleks seda võimelised tegema, vaid et nad peavad ikka hirmus hoolikalt kogu teksti lugema ja siis mitmeid erinevaid kalkulatsioone ühe ülesande jaoks lahendama. 

Ühesõnaga nii paljud ülesanded olid sellised 'trikiga' ülesanded, mille läbi lapsi lõksu püüda. Greta õpetaja ütles mulle seda sama.

Arvkiirt on nad ka juba aastaid kasutanud, vaid selle vahega, et nüüd on mängus ka komaga numbrid (ma ei teagi enam mis oleks õige matemaatiline sõna selle kohta).

Ümbermõõdu arvutamine ei ole samuti niisama vaid mingi ristküliku või nelinurga külgede kokku liitmine või korrutamine, vaid ikka nipiga. 

Ma kahjuks ei taibanud pilti teha sellest pindaala arvutamise ülesandest mis Greta koolipaberil oli, aga seal ei olnud kujund isegi mitte tavaline ristkülik või ruut, vaid midagi sellist kus nad pidid lisaks pindalale veel ka osa puuduolevatest kahest küljest enne välja arvutama. Nägi välja midagi sellist

Pilt internetist

Erinevate diagrammide moodustamine ja lugemine

Ja jälle üks selline väikese nipiga ülesanne

Hästi palju oli murdudega ülesandeid 

No minu arvates on see ülesanne teise klassi lapse jaoks ikka liiga keeruline.

Tavalisetele numbritele lisaks ka veel Rooma numbrid, kuigi nendele õnneks hetkel vist suurt tähelepanu ei pöörata, aga  testipaberites oli üks seda laadi harjutus siiski sees.

ERINEVAD NURGAD

ERINEVAD KOLMNURGAD

Lisan siia ka selle nimekirja mille järgi neid aasta lõpus hinnatakse (et kas nad on saavutanud oodatud tulemused, on need ületanud, või alles töötavad nende poole). 

Matemaatikale lisaks on neil ka juba olnud emakeele test. Üks test on lugemine ja arusaamine ja teine siis grammatika ja 'spelling'. Grammatika osa oli ka väga tehniline minu arvates. Tehniline siis selles mõttes, et nad pidid kõiki terminite nimesid teadma. Ma ei tea, Gretale küll ei valmistanud see mingit veava, seega ehk vaid mulle tundus nende keeruliste ingliskeelsete terminite pärast raske. 

No näiteks kõiki nimi-ja tegusõndaele, omadussõnadele, suurtele algustähtedele, punktidele, komadele,küsimärkidele jne lisaks pidid nad ka teadma selliseid asju nagu:

Determiners

Main clause 

subordinate clause

adverbial

fronted adverbial

conjunction

co-ordinating conjunction

possessive pronoun

progressive past tens

present perfect

noun phrase

prefix

contraction

Just sellised termini olidki ülesannetes kirjas ja and pidid teadma millega tegu. Ma ei suutnud oska osasid neist isegi mitte hääldada, veel vähem tean mida nad tähendavad :)

Ok, lõpetan nüüd, sest pean Gretale kooli järgi tormama...